Pilares Teóricos da Mediação de Conflitos
Palabras clave:
autocomposição de conflitos, diálogo, debate, reflexãoResumen
Este artigo corresponde a um segmento de minha dissertação de mestrado sobre Mediação de Conflitos – A Caixa de Ferramentas em Mediação: objetivos, operacionalização e impactos esperados; articulações e aportes teóricos. Aqui estão selecionados quatro pilares teóricos que sustentam o cenário onde a Mediação se desenvolve – a ética, o pensamento sistêmico, o processo de diálogo e os processos reflexivos. A linguagem é tratada como o solo no qual esses pilares teóricos e todos os demais que sustentam essa prática estão erigidos.Descargas
Citas
ANDER-EGG, E. Interdisciplinaridad en Educación. Buenos Aires: Editorial Magisterio del Río de da Plata, 1994.
ANDERSEN, T. Processos Reflexivos. 2. ed. ampliada. Rio de Janeiro: NOOS e Instituto de Terapia de Família do Rio de Janeiro, 2002.
BATESON, G. Steps to an Ecology of Mind. Nova York: Ballantine, 1972.
CAPRA, F. O Ponto de Mutação – a ciência, a sociedade e a cultura emergentes. São Paulo: Editora Cultrix, 1982.
COOPERRIDER, D.L.; WHITNEY, D.; STAVROS, J.M. Appreciative Inquiry Handbook. Brunswick, Ohio: Crown Custom Publishing, 2005.
ECO, H.; MARTINI, C.M. Em que crêem os que não crêem. Rio de Janeiro: Editora Record, 2010.
SCHNITMAN, D.F. La resolución alternativa de conflictos – un enfoque generativo. In: SCHNITMAN, D.F. (Comp.). Nuevos Paradigmas en la Resolución de Conflictos: perspectivas y prácticas. Buenos Aires: Granica, 2000.
ISAACS, W. Dialogue and the Art of Thinking Together. New York: Currency, 1999.
KUHN, T.S. A Estrutura das Revoluções Científicas. 9.ed. São Paulo: Editora Perspectiva, 2006.
MARCONDES, D. Textos Básicos da Ética – de Platão a Foucault: Rio de Janeiro: Zahar Editores, 2007.
MATURANA, H. A Árvore do Conhecimento – as bases biológicas do entendimento humano. São Paulo: Editorial Psy II, 1995.
MATURANA, H.; VARELA, F. The Tree of Knowledge. Boston: New Science Library, 1987.
MORIN, E. Ciência com Consciência. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.
SCHNITMAN, D. Construtivismo, evolución familiar y processo terapeutico. Sistemas Familiares, 2(1): 9-15, 1986.
VASCONCELOS, M.J.E. Pensamento Sistêmico – o novo paradigma da ciência. Campinas: Papirus Editora, 2002.
WATZLAWICK, P. (Org.). A Realidade Inventada. São Paulo: Editora Psy, 1994.
Comentários sobre a bibliografia por partes
Parte I
MARCONDES, Danilo. Textos Básicos da Ética – de Platão a Foucault. Rio de Janeiro Editora Zahar, 2007.
O livro contém uma antologia de textos sobre a ética, a partir da visão de diferentes filósofos. Por ter fins didáticos, é de fácil e objetiva leitura e está sistematizado de forma que, ao final da exposição das ideias de cada pensador, o leitor encontre perguntas que favoreçam o entendimento e a construção do conhecimento correspondentes, assim como a recomendação de outras obras sobre o tema.
ECO, Humberto; MARTINI, Carlo Maria. Em que Crêem os que Não Crêem. Rio de Janeiro: Editora Record, 2010.
A existência e a invenção de Deus, assim como os fundamentos da ética, compõem os temas que motivam o diálogo entre Eco – olhar laico – e Martini – olhar religioso. Em forma de carta, essa conversa encomendada e publicada por uma revista italiana leva à reflexão sobre valores do homem contemporâneo e é comentada por filósofos, jornalistas, um teórico de extrema esquerda e um ex-ministro do partido socialista italiano.
Parte II
VASCONCELOS, Maria José Esteves. Pensamento Sistêmico – o novo paradigma da ciência. Campinas: Papirus Editora, 2002.
Maria José nos convida para a ideia de que novos paradigmas são construídos e adotados pela ciência porque existem cientistas com visão novo-paradigmática. Os leitores precisam também de pensadores novo-paradigmáticos que os auxiliem, em linguagem simples, a vivenciar nos textos aquilo que lhes é narrado. É o que ocorre nessa obra repleta de informações. Um livro para ler e para consultar.
CAPRA, Fritjof. O Ponto de Mutação – a ciência, a sociedade e a cultura emergentes. São Paulo: Editora Cultrix, 1982.
Este é um clássico, também transformado em filme (vale a pena ver), sobre o pensamento holístico ou sistêmico. Um livro para o leitor leigo, que possibilita acompanhar a influência do pensamento cartesiano-newtoniano em nossas vidas e sua redenção a uma nova visão de realidade, o pensamento holístico ou sistêmico.
Parte III
COOPERRIDER, David L.; WHITNEY, Diana; STAVROS, Jacqueline M. Appreciative Inquiry Handbook. Brunswick, Ohio: Crown Custom Publishing, 2005.
Os autores desenvolveram uma pesquisa no campo organizacional e constataram que as consultorias pautadas em diagnósticos patológicos – o que não está funcionando e precisa ser revisto – deixavam de lado os aspectos positivos da corporação. O diálogo apreciativo está baseado na positividade de qualquer sistema – família, empresa, comunidade. O livro mostra um passo a passo que orienta na construção de diálogos dessa natureza e propõe uma mudança paradigmática no campo da facilitação de diálogos.
ISAACS, William. Dialogue and the Art of Thinking Together. New York: Currency, 1999.
O autor integra a equipe do MIT Dialogue Project, e o livro, baseado em dez anos de pesquisa, dedica-se a estudar as características positivas de processos de diálogo, destacando a qualidade da expressão e da escuta, a admissão da diferença e a genuína curiosidade que vê o novo em temas conhecidos. A imagem metafórica que a pesquisa construiu sobre o diálogo foi levada para o título do livro – a arte de pensar junto.
Parte IV
ANDERSEN, Tom. Processos Reflexivos. Rio de Janeiro: NOOS e Instituto de Terapia de Família do Rio de Janeiro, 2002.
Nesta segunda edição, Tom Andersen agrega novas ideias e uma revisão das anteriores. Historiciza a construção do trabalho com equipes reflexivas e oferece seu substrato teórico, revelando a interlocução com diferentes autores e distintos pensamentos que se constituíram base daquele trabalho. Diretrizes para o trabalho com equipes reflexivas e para processos reflexivos em geral são oferecidas.
WATZLAWICK, Paul. (Org.). A Realidade Inventada. São Paulo: Editora Psy, 1994.
Essa obra compila textos de diferentes autores, todos afeitos ao tema da impossibilidade de apreensão da realidade. Recomendo, especialmente, a introdução, porque reúne Ernest von Glasersfeld – Introdução ao Construtivismo Radical –, e Heinz von Foerster – Construindo uma Realidade. Ambos os autores foram referência para Tom Andersen, na construção da ideia da equipe reflexiva. São textos densos, mas emblemáticos.
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