A través de los caminos del diálogo abierto: reflexiones sobre el aprendizaje, la práctica y la formación de profesionales en el contexto de la salud mental en Brasil

Autores/as

  • Cecília Cruz Villares Instituto NOOS, São Paulo/SP

DOI:

https://doi.org/10.38034/nps.v28i65.540

Palabras clave:

Diálogo Abierto, Dialogia, Salud mental, Aprendizaje, Reflexión

Resumen

Este texto presenta el enfoque de Diálogo Abierto a partir de reflexiones y preguntas desde mi camino de aprendizaje, práctica y enseñanza en salud mental. He utilizado como material de referencia artículos publicados sobre el tema, entrelazados con notas de clases y talleres, diarios reflexivos y borradores de proyectos archivados. He escrito este texto teniendo en cuenta el creciente interés de los profesionales brasileños que trabajan en el campo de la salud mental por conocer los principios del Diálogo Abierto, interés éste que parece reflejar el reconocimiento del alcance y la relevancia de este enfoque para las cuestiones actuales del sistema de salud mental en nuestro país. Espero aportar algunas consideraciones útiles a aquellos que quieran conocer el Diálogo Abierto, que tengan preguntas sobre "volverse dialógicos" en la vida y en la práctica clinica, y quieran pensar en cómo algunos principios dialógicos pueden contribuir a las prácticas actuales en el campo de la Salud Mental.

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Biografía del autor/a

Cecília Cruz Villares, Instituto NOOS, São Paulo/SP

É terapeuta ocupacional pela FMUSP/SP; mestre em Saúde Mental pela Escola Paulista de Medicina da Unifesp. Associada efetiva e membro da Clínica do Instituto NOOS, São Paulo; Diretora-presidente da ABRE - Associação Brasileira de Familiares, Amigos e Portadores de Esquizofrenia, São Paulo/SP.

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Publicado

2019-12-31

Cómo citar

Villares, C. C. (2019). A través de los caminos del diálogo abierto: reflexiones sobre el aprendizaje, la práctica y la formación de profesionales en el contexto de la salud mental en Brasil. Nova Perspectiva Sistêmica, 28(65), 98–113. https://doi.org/10.38034/nps.v28i65.540

Número

Vol. 28 Núm. 65 (2019)

Sección

Artigos

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